Trabzon Üniversitesi ile Trabzon İl Millî Eğitim Müdürlüğü arasında imzalanan iş birliği protokolü kapsamında sahadaki adımlar atılıyor. Bu bağlamda protokolün devamı niteliğinde bugün gerçekleştirilen istişare toplantısında, öğretmenlerin dijital yetkinliklerinin geliştirilmesine yönelik yürütülen çalışmalar detaylıca ele alındı. Trabzon İl Millî Eğitim Müdürlüğü Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Şubesi temsilcileri, Trabzon Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğünü ziyaret etti. Gerçekleştirilen toplantıda, iki kurum arasındaki dış paydaş iş birliğini pekiştirecek karşılıklı fikir alışverişinde bulunuldu. TÜBİTAK 1001 programı kapsamında desteklenen “Dijital Girdaptan Güvenli Limanlara: Öğretmenlerin Dijital Yeterliklerinin Geliştirilmesine Yönelik t-MOOC Tasarlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi” projesi doğrultusunda geliştirilen DijitalakademiX platformunun öğretmenlerle buluşturulma süreci toplantının ana gündem maddelerinden biri oldu. Toplantıda, platformun etkin kullanımı, öğretmenlerin dijital süreçlere entegrasyonu ve yenilikçi öğretim uygulamalarının yaygınlaştırılması adına kurum temsilcilerinin görüş ve önerileri değerlendirildi.

Öğretmenlerin dijital yetkinliklerinin desteklenmesi amacıyla eTwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi iş birliğiyle 3 Kasım 2026 tarihinde çevrim içi bir eğitim webinarı düzenlendi. "Dijital Girdaptan Güvenli Limanlara: Dijital AkademiX ile Öğretmenin Dijital Yetkinlik Gelişimi" başlığıyla gerçekleştirilen etkinliğe, Türkiye'nin farklı illerinden 350'yi aşkın öğretmen katılım sağladı. Dijital Dönüşüm ve Yazılım Koordinatörü Doç. Dr. Ayça Çebi tarafından gerçekleştirilen webinarda, eğitimde dijitalleşme ve yenilikçi öğretim yaklaşımları ele alınarak öğretmenlerin ders süreçlerinde dijital araçları pedagojik temellere uygun şekilde kullanabilmelerine yönelik yöntemler paylaşıldı. Bu kapsamda, öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemek üzere TÜBİTAK desteğiyle hayata geçirilen Dijital AkademiX platformunun sunduğu modüller, simülasyonlar ve uygulamalı eğitim içerikleri katılımcılara aktarıldı.  Etkinliğin soru-cevap bölümünde, öğretmenlerin dijital dönüşüm sürecinde sınıf içi uygulamalarda karşılaştıkları genel durumlar ve çözüm yolları üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Program, öğretmenlerin mesleki gelişim süreçlerine katkı sunacak bu tür eğitim faaliyetlerinin ilerleyen dönemlerde de sürdürüleceği vurgulanarak tamamlandı.

Trabzon Üniversitesi ile Trabzon İl Millî Eğitim Müdürlüğü arasında öğretmenlerimizin dijital yeterliklerini geliştirmek üzere iş birliği protokolü imzalandı. Bu protokol yenilikçi öğretim uygulamalarını desteklemeyi, teknolojiyi eğitim süreçlerine entegre etmeyi ve öğretmenler arası mesleki öğrenmeyi güçlendirmeyi hedeflemektedir. Çalışmalar, Trabzon Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü ile Trabzon İl Millî Eğitim Müdürlüğü Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Şubesi iş birliğinde yürütülecektir. Bu kapsamda TÜBİTAK 1001 programı tarafından desteklenen “Dijital Girdaptan Güvenli Limanlara: Öğretmenlerin Dijital Yeterliklerinin Geliştirilmesine Yönelik t-MOOC Tasarlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi” projesi doğrultusunda geliştirilen DijitalakademiX çevrimiçi eğitim platformu, öğretmenlerimizle buluşturulacaktır. İyi uygulama örneklerinin yaygınlaştırılacağı bu işbirliği ile eğitimde dijital dönüşüme katkı sağlaması hedeflenmektedir.

Trabzon Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatör Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Merve Aydın, Trabzon Olgunlaşma Enstitüsü tarafından düzenlenen “Geleceğimiz Ailemiz: Maarif Modeli Aile Konferansı” kapsamında “Dijital Dünyanın Çocuk ve Aile Üzerindeki Etkileri” başlıklı bir konferans gerçekleştirdi. Konferansta, çocukların dijital platform kullanım alışkanlıkları, yaş gruplarına göre sosyal medya eğilimleri, dijital bağımlılık, çevrim içi güvenlik, dijital mahremiyet ve ebeveynlerin dijital farkındalık süreçleri ele alındı. Ayrıca çocukların dijital ortamda güvenli bireyler olarak yetiştirilmesi için ailelere yönelik öneriler ve bilinçli teknoloji kullanımına ilişkin değerlendirmeler paylaşıldı. Sunum kapsamında dijital dünyanın çocukların sosyal gelişimi, psikolojik iyi oluşu ve aile içi iletişim üzerindeki etkilerine dikkat çekilirken; ebeveynlerin dijital rehberlik rolünün önemine vurgu yapıldı. Katılımcılarla birlikte dijital içerik paylaşımında etik, çocuk mahremiyeti ve çevrim içi riskler üzerine farkındalık oluşturacak örnek uygulamalar da değerlendirildi. Program sonunda, Trabzon Valisi’nin eşi tarafından Dr. Öğr. Üyesi Merve Aydın’a katkılarından dolayı teşekkür plaketi takdim edildi. İlgili konferans, ailelerin dijital çağın getirdiği fırsat ve riskler konusunda bilinçlendirilmesine katkı sağlamayı amaçladı.

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü tarafından öğrencilere yönelik “Üretken Yapay Zekâ ile Dijital Oyun Geliştirme Eğitimi” programının bir yenisi daha gerçekleştirildi. Program kapsamında katılımcılara üretken yapay zekânın oyun geliştirme süreçlerindeki kullanım alanları, fikir üretiminden içerik tasarımına kadar örneklerle aktarıldı. Eğitimde etkili prompt yazım teknikleri ele alınarak oyun mantığı, hikâye kurgusu ve görsel içerik üretimi üzerindeki etkileri uygulamalı olarak gösterildi. Ayrıca farklı prompt yaklaşımlarının sonuçları karşılaştırılarak daha nitelikli çıktı üretme yöntemleri paylaşıldı. Uygulama bölümünde öğrenciler, üretken yapay zekâ araçlarını kullanarak dijital oyunun tasarım ve geliştirme süreçlerini deneyimleyerek kendi oyun projelerini geliştirme fırsatı buldu. DDD, üretken yapay zekâ ve dijital oyun geliştirme alanlarını bir araya getiren eğitimlerle öğrencilerin dijital becerilerini güçlendirmeye devam etmektedir.

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü personeli Öğr. Gör. Büşran AŞICI tarafından öğrencilere yönelik "Üretken Yapay Zeka ile Dijital Oyun Geliştirme Eğitimi" programı başarıyla gerçekleştirildi. Program kapsamında katılımcılara, üretken yapay zekanın oyun geliştirmede fikir üretiminden içerik tasarımına kadar sunduğu olanaklar aktarıldı. Etkili prompt yazımının oyun mekanikleri, hikâye kurgusu ve görsel içerik üretimi üzerindeki etkisi örneklerle ele alındı. Farklı prompt teknikleri kullanılarak elde edilen çıktılar karşılaştırıldı ve bu sayede doğru yönlendirilmiş girdilerin oyun geliştirme sürecinde nasıl daha nitelikli sonuçlar ortaya koyduğu gösterildi. Uygulama bölümünde üretken yapay zeka araçları ile bir dijital oyunun fikir aşamasından geliştirme sürecine kadar geçen adımları deneyimledi. Basit ve gelişmiş promptlar arasındaki farklar analiz edilerek oyun tasarımında daha etkili içerik üretmenin yolları uygulamalı olarak gösterildi. Eğitim süresince ayrıca eğitsel temalı dijital oyun platformları ve örnek projeler incelenerek katılımcılara ilham verildi. Program sonunda katılımcılar, edindikleri bilgi ve beceriler doğrultusunda kendi dijital oyunlarını tasarlama ve geliştirme fırsatı buldu. Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü, dijital oyun geliştirme ve üretken yapay zeka alanlarını bir araya getiren bu tür eğitimlerle öğrencilerin yenilikçi beceriler kazanmasına katkı sunmaya devam etmektedir.

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü olarak öğrencilerin dijital çağın gerekliliklerine uygun öz geçmiş hazırlama becerilerini geliştirmek ve dijital öz geçmiş hazırlama konusunda farkındalıklarını artırmak amacıyla “Kariyerin için Dijital Öz Geçmiş Tasarla” eğitimi gerçekleştirilmiştir.  Eğitim kapsamında öz geçmiş türleri, kronolojik öz geçmiş yapısı, öz geçmişte bulunması gereken temel bölümler ve sık yapılan hatalar ele alındı. Ayrıca ATS uyumlu öz geçmiş hazırlama, ATS test süreçleri ve dikkat edilmesi gereken önemli ipuçları detaylı olarak aktarıldı. Programda portfolyo kavramı, portfolyo türleri ile dijital ve fiziksel portfolyo oluşturma süreçleri de kapsamlı şekilde işlendi. Katılımcılara portfolyo içeriği ve tasarımına yönelik pratik öneriler sunuldu. Eğitimin son bölümünde Canva kullanılarak profesyonel öz geçmiş hazırlama süreci uygulamalı olarak gerçekleştirildi ve katılımcılar öğrendiklerini doğrudan deneyimleme fırsatı buldu.

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü olarak, öğrencilerimizin dijital yetkinliklerini geliştirmek ve güncel teknolojilere yönelik farkındalıklarını artırmak amacıyla 31 Mart 2026 tarihinde “Yapay Zekâ ile Etkinlik Tasarımı” başlıklı eğitim programının yenisi gerçekleştirilmiştir. Eğitimde, katılımcılara yapay zekâ ve özellikle üretken yapay zekâ alanındaki güncel gelişmeler aktarılmış, bu teknolojilerin etkinlik tasarımı ve içerik üretimi süreçlerinde nasıl kullanılabileceğine dair kapsamlı bir bakış açısı sunulmuştur. Ayrıca eğitim kapsamında, yapay zekâ araçlarından etkili sonuçlar elde etmenin temel unsurlarından biri olan “prompt yazma” konusu ele alınmış, katılımcılara doğru ve verimli komut oluşturma teknikleri hakkında bilgiler verilmiştir. Uygulama bölümünde ise farklı üretken yapay zekâ araçları kullanılarak özgün etkinlik tasarımları oluşturulmuş, farklı araçların etkinlik tasarımı ve içerik üretimi süreçlerindeki rolü örnekler üzerinden aktarılmıştır. Bu sayede katılımcıların konuya ilişkin genel bir anlayış geliştirmeleri ve yapay zekâ destekli üretim süreçlerine dair farkındalık kazanmaları hedeflenmiştir.

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü olarak, öğrencilerimizin dijital yetkinliklerini geliştirmek ve güncel teknolojilere yönelik farkındalıklarını artırmak amacıyla, 26 Mart 2026 tarihinde “Yapay Zekâ ile Etkinlik Tasarımı” başlıklı bir eğitim programı gerçekleştirilmiştir. Gerçekleştirilen eğitim kapsamında katılımcılara; yapay zekâ ve özellikle üretken yapay zekâ alanında temel bilgiler aktarılmış, bu teknolojilerin etkinlik tasarımı ve içerik üretimi süreçlerinde nasıl kullanılabileceğine dair kapsamlı bir bakış açısı sunulmuştur. Eğitim süresince, yapay zekâ araçlarından verimli sonuçlar elde etmenin temel unsurlarından biri olan “prompt yazma” konusu detaylı olarak ele alınmıştır. Eğitimin uygulama bölümünde ise farklı üretken yapay zekâ araçları kullanılarak çeşitli etkinlik tasarımları gerçekleştirilmiş, katılımcıların sürece aktif katılımı sağlanmıştır. Bu sayede öğrenciler, teorik bilgileri pratiğe dökme ve yapay zekâ destekli üretim süreçlerini deneyimleme fırsatı bulmuştur. Eğitim, katılımcıların süreç hakkındaki görüş ve değerlendirmelerini paylaşabilmeleri amacıyla uygulanan memnuniyet anketi ile tamamlanmıştır. Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü olarak, öğrencilerimizin çağın gerekliliklerine uygun beceriler kazanmasını destekleyen eğitim faaliyetlerimizi önümüzdeki süreçte de sürdürmeye devam edeceğiz.

24 Mart 2026 tarihinde Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü tarafından, Trabzon Üniversitesi Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ve Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı için birimimiz tarafından hizmete sunulan Kurumsal İç Değerlendirme Raporu (KİDR) Sistemi, Faaliyet Raporu Sistemi ve Anket Sistemi'nin tanıtımına yönelik bir eğitim programı düzenlenmiştir. Gerçekleştirilen eğitim kapsamında, KİDR Sistemi, Faaliyet Raporu Sistemi ve Anket Sistemi'nin genel yapısı, kullanım alanları ve sunduğu avantajlar katılımcılarla paylaşılmıştır. Programın sonunda ise Anket Sistemi, uygulamalı ve interaktif bir şekilde sistem üzerinden detaylı olarak tanıtılmış, katılımcıların soruları yanıtlanarak süreç hakkında kapsamlı bilgilendirme yapılmıştır.

18 Mart 2026 tarihinde, Trabzon Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi olarak geliştirdiğimiz sistemler ve sunduğumuz hizmetler hakkında Fatih Eğitim Fakültesi - Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü - Müzik Eğitimi Anabilim Dalına yönelik Dijital Dönüşüm ve Yazılım Hizmetleri Bilgilendirme Eğitimi gerçekleştirilmiştir. Eğitim kapsamında, kurum bünyesinde yürütülen dijital dönüşüm faaliyetleri, geliştirilen yazılım hizmetleri ve bu hizmetlerin akademik/idari süreçlere entegrasyonu hakkında kapsamlı bir sunum yapılmıştır. Devamında Anket Sisteminin detaylı sunumu gerçekleştirilmiştir. Eğitimin uygulama bölümünde ise Anket Sistemi örnek senaryolar üzerinden uygulamalı olarak sitem ara yüzleri üzerinden gösterilmiştir. Sistemin kurumsal değerlendirme süreçlerinde nasıl etkin biçimde kullanılabileceğine dair bilgiler paylaşılmıştır. Ayrıca katılımcıların yönelttiği sorular yanıtlanarak sistemin kullanımına ilişkin detaylı açıklamalar yapılmıştır. Gerçekleştirilen eğitimin, kurum bünyesinde yürütülen dijital dönüşüm çalışmalarına yönelik farkındalığın artırılması, akademik ve idari süreçlerin dijital araçlarla desteklenmesi ve özellikle akreditasyon ile kalite güvence süreçlerinde veri yönetiminin daha etkin ve sistematik biçimde yürütülmesine katkı sağlaması hedeflenmektedir.

17 Mart 2026 tarihinde Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü tarafından, Kalite Koordinatörlüğü ve Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksekokulu birimleri için birimimiz tarafından hizmete sunulan Dijital Toplantı Arşivi Sistemi ve Anket Sistemi'nin tanıtımına yönelik bir eğitim programı düzenlenmiştir. Gerçekleştirilen eğitim kapsamında, Dijital Toplantı Arişivi Sistemi ve Anket Sistemi'nin genel yapısı, kullanım alanları ve sunduğu avantajlar katılımcılarla paylaşılmıştır. Programın sonunda ise Anket Sistemi, uygulamalı ve interaktif bir şekilde sistem üzerinden detaylı olarak tanıtılmış, katılımcıların soruları yanıtlanarak süreç hakkında kapsamlı bilgilendirme yapılmıştır.

11 Mart 2026 tarihinde, Trabzon Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi olarak geliştirdiğimiz sistemler ve sunduğumuz hizmetler hakkında Fatih Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümüne yönelik Dijital Dönüşüm ve Yazılım Hizmetleri Bilgilendirme Eğitimi gerçekleştirilmiştir. Eğitim kapsamında, Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörü Doç. Dr. Ayça ÇEBİ tarafından kurum bünyesinde yürütülen dijital dönüşüm faaliyetleri, geliştirilen yazılım hizmetleri ve bu hizmetlerin akademik/idari süreçlere entegrasyonu hakkında kapsamlı bir sunum yapılmıştır. Sunumda özellikle yükseköğretim kurumlarında yürütülen akreditasyon ve kalite güvence süreçlerinin etkin şekilde desteklenebilmesi amacıyla geliştirilen dijital sistemlerin önemi vurgulanmış, veri temelli yönetim anlayışı, kurumsal süreçlerin dijital ortamda izlenebilirliği ve raporlanabilirliği gibi konular ele alınmıştır. Bu bağlamda, kurumsal karar alma mekanizmalarını destekleyen ve akreditasyon süreçlerinde ihtiyaç duyulan veri toplama ve analiz süreçlerine katkı sağlayan yazılım altyapıları hakkında bilgilendirme yapılmıştır. Eğitimin uygulama bölümünde ise Anket Sistemi örnek senaryolar üzerinden uygulamalı olarak tanıtılmış, sistemin özellikle akreditasyon çalışmaları, paydaş görüşlerinin toplanması ve kurumsal değerlendirme süreçlerinde nasıl etkin biçimde kullanılabileceği katılımcılara gösterilmiştir. Ayrıca katılımcıların yönelttiği sorular yanıtlanarak sistemin kullanımına ilişkin detaylı açıklamalar yapılmıştır. Gerçekleştirilen eğitimin, kurum bünyesinde yürütülen dijital dönüşüm çalışmalarına yönelik farkındalığın artırılması, akademik ve idari süreçlerin dijital araçlarla desteklenmesi ve özellikle akreditasyon ile kalite güvence süreçlerinde veri yönetiminin daha etkin ve sistematik biçimde yürütülmesine katkı sağlaması hedeflenmektedir.

Trabzon Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü tarafından öğrencilerin dijital içerik üretim becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen “Fikirden Üretime: Tek Platformda Dijital İçerik Geliştir” başlıklı eğitim programı başarıyla gerçekleştirildi. Eğitim kapsamında katılımcılara, tek bir dijital platform üzerinden farklı türde içeriklerin nasıl tasarlanabileceği uygulamalı olarak aktarıldı. Program süresince renk kullanımı, şekillerle tasarım oluşturma, dijital ortamda sunum hazırlama, afiş ve belge tasarımı gibi temel içerik üretim süreçlerinin yanı sıra zihin haritaları ve kavram haritaları oluşturma yöntemleri hakkında bilgi verildi. Bununla birlikte güncel üretken yapay zekâ araçlarının dijital içerik üretim süreçlerinde nasıl kullanılabileceğine ilişkin örnek uygulamalar da paylaşıldı. Eğitim, teorik anlatımların yanı sıra uygulama odaklı bir içerikle gerçekleştirildi. Katılımcılar, eğitim sürecinde öğrendikleri araç ve yöntemleri kullanarak kendi dijital içeriklerini oluşturma fırsatı buldu ve platform üzerinde bireysel denemeler yaparak pratik deneyim kazandı. Dijital becerilerin geliştirilmesine katkı sağlamayı hedefleyen eğitim programı, katılımcıları etkileşimiyle verimli bir şekilde tamamlandı.

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü tarafından, 24 Şubat 2025 tarihinde, kulüplerin dijital dünyada daha güçlü ve profesyonel bir görünüm kazanmasını hedefleyen “Kulübünü Görünür Yap: Dijital Tasarım ve Sosyal Medya” başlıklı eğitim programı gerçekleştirildi. Eğitimde tasarımın temel taşlarından biri olan renk seçimi ele alınarak doğru renk kombinasyonları oluşturma yöntemleri, renk paleti hazırlama araçları ve renklerin psikolojik etkileri katılımcılarla paylaşıldı. Doğru renk kullanımının marka algısı üzerindeki etkisi uygulamalı örneklerle desteklendi. Program kapsamında logo oluşturma süreci detaylandırıldı; logo stilinin belirlenmesi, farklı logo türleri ve kurumsal kimliği destekleyen afiş, broşür ve poster tasarımları üzerine bilgiler aktarıldı. Görsel bütünlük ve marka dili oluşturmanın önemi vurgulandı. Sosyal medya bölümünde ise içerik planlama, yapay zekâ ile içerik üretimi, trend ve gündem yakalama teknikleri ile trend videolar hazırlama konuları işlendi. Katılımcılara etkileşimi artıracak stratejiler sunuldu. Eğitimin sonunda uygulamalı bir örnek içerik geliştirme çalışması gerçekleştirildi. Bu eğitim ile kulüplerin dijital mecralarda daha planlı, özgün ve sürdürülebilir bir bakış açısı edinmelerine ve bu bakış açısı ile çalışmalarını gerçekleştirmelerine katkı sağlamak hedeflemiştir.

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü tarafından 5 Ocak 2026 tarihinde Trabzon Üniversitesi akademik personeline yönelik olarak Anket Sistemi kullanımına ilişkin uygulamalı bir eğitim programı düzenlendi. Eğitim kapsamında, üniversite bünyesinde gerçekleştirilen ölçme, değerlendirme ve geri bildirim süreçlerinde kullanılan Anket Sisteminin genel yapısı, kullanıcı arayüzü ve işlevsel özellikleri katılımcılara ayrıntılı şekilde aktarıldı. Katılımcıların aktif olarak sürece dahil olduğu eğitimde, akademik personeller örnek anketler oluşturarak sistemi birebir deneyimleme fırsatı buldu. Uygulama ağırlıklı olarak yürütülen eğitim süresince katılımcıların soruları anında yanıtlanarak Anket Sisteminin kullanımına yönelik pratik bilgiler paylaşıldı. Gerçekleştirilen eğitimin, Üniversite genelinde yürütülen akademik değerlendirme, araştırma ve geri bildirim süreçlerinin daha sistematik, standart ve sürdürülebilir bir yapıya kavuşmasına katkı sağlaması hedeflenmektedir.

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi koordinatörlüğü tarafından, Trabzon Üniversitesi idari personeline yönelik olarak Anket Sistemi kullanımına ilişkin uygulamalı bir eğitim programı gerçekleştirildi. Eğitim kapsamında, üniversite bünyesinde yürütülen değerlendirme ve geri bildirim süreçlerinde kullanılan Anket Sisteminin genel yapısı, kullanıcı arayüzü ve işlevsel özellikleri katılımcılara ayrıntılı şekilde aktarıldı. Anket oluşturma süreci aşamalarının ele alındığı programda; soru türlerinin belirlenmesi, anket akışının kurgulanması, değerlendirme ölçeklerinin kullanımı ve anketlerin yayımlanması gibi konular uygulamalı olarak anlatıldı. Katılımcıların aktif olarak yer aldığı eğitimde, idari personel kendi örnek anketlerini oluşturarak sistemi birebir deneyimleme imkânı buldu. Uygulama ağırlıklı yürütülen eğitim süresince katılımcıların soruları anında yanıtlanarak, sistemin etkin ve doğru kullanımına yönelik pratik bilgiler paylaşıldı. Gerçekleştirilen eğitimin, üniversite genelinde yürütülen anket ve değerlendirme süreçlerinin daha verimli, standart ve sürdürülebilir bir yapıya kavuşmasına katkı sağlaması hedeflenmektedir.

Trabzon Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü bünyesinde yürütülen çalışmaların ürünü olan “Yükseköğretimde Kurumsal İç Değerlendirme Süreçlerinin Dijital Dönüşümü: Hızlı Prototipleme ile Kalite Yönetimi” başlıklı makale, Üniversite Araştırmaları Dergisi’nin 2025 yılı Cilt: 8, Sayı: 3 sayısında yayımlandı. Makalenin yazar kadrosunu Ayça ÇEBİ, Merve AYDIN, Adil YILDIZ, Murat ATASOY ve Büşran AŞICI oluşturmuştur. Çalışmada, yükseköğretimde kurumsal iç değerlendirme raporlarının (KİDR) dijital dönüşümünü hızlandırarak kalite güvence süreçlerinin etkinliğini artırmak amaçlanmıştır.  Bu yayın, ofisimizin yükseköğretimde kalite güvencesi, dijital dönüşüm ve yazılım geliştirme alanındaki katkılarının ulusal akademik literatürde yer alması açısından önemli bir adım teşkil etmektedir. Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü olarak, yenilikçi yaklaşımlar geliştirmeye ve üniversitemizin akademik, idari ve kalite süreçlerine dijital çözümler sunmaya devam edeceğiz. Makaleye erişim için buraya tıklayınız.

Trabzon Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü olarak, 2024-2025 Bahar Döneminde Koordinatörlüğümüzde görev alan kısmi zamanlı öğrencilerle verimli ve üretken bir dönem geçirdik. Bu süreçte öğrencilerimiz, geliştirilen yazılım projelerinin tanıtımı, farkındalığı arttıracak bilgilendirici dijital içerik üretimi, teknik destek faaliyetleri ve eğitimlerde aktif rol alarak hem kurumsal gelişime katkı sundular hem de mesleki deneyim kazanma fırsatı buldular. Dönem sonunda, koordinatörlük çalışanları ve öğrencilerimizin katılımıyla bir araya gelinerek yapılan çalışmaların genel değerlendirmesi gerçekleştirildi. Toplantıda, öğrencilerimizin katkılarıyla elde edilen kazanımlar paylaşılırken, karşılıklı görüş alışverişinde bulunularak gelecek dönem çalışmalarına yönelik öneriler de ele alındı.  

Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Koordinatörlüğü tarafından düzenlenen "Öğretmen Adayları İçin Yapay Zeka ile Etkinlik Tasarımı" eğitimi, öğretmen adaylarının yoğun katılımıyla gerçekleştirildi. Eğitimde, öğretmen adaylarının eğitim süreçlerinde kullanabilecekleri yapay zeka tabanlı araçlar tanıtıldı ve bu araçların nasıl etkin şekilde kullanılabileceği uygulamalı örneklerle anlatıldı. Görüntü oluşturma, ses sentezi, video üretimi ve metin destekli içerik üretimi gibi alanlarda yapay zekâ destekli çeşitli platformlar tanıtılarak katılımcıların dijital becerilerini geliştirmeleri hedeflendi.Eğitimin sonunda katılımcılar, edindikleri bilgiler ışığında kendi dijital içeriklerini oluşturarak öğrendiklerini pekiştirme fırsatı buldu. Yapay zekâ araçlarını kullanarak oluşturdukları görsel, işitsel ve video içerikler, öğretim ortamlarında nasıl kullanılabileceği konusunda değerlendirildi. Eğitimi tamamlayanlara katılım belgesi takdim edildi.